Gaya belajar yang mengutamakan penglihatan (visual)

Gaya belajar ini, menyerap citra yang berkaitan dengan visual, warna, gambar, peta, diagram, ruang atau gambar menonjol lainnya. Siswa yang mengandalkan belajar dengan modalitas visual ini, menurut Uno (2006) menunjukkan kelemahan antara lain kesulitan dalam berdialog atau mengikuti anjuran secara lisan, karena siswa seringkali salah menginterpretasikan ucapan lawan bicara (komunikator). Untuk mengatasi hal ini, maka terhadap siswa-siswa yang mengandalkan modalitas visual ini, sebaiknya guru menggunakan beragam bentuk grafis untuk menyampaikan informasi atau materi pelajaran, antara lain dapat berupa film, slide, gambar-gambar ilustrasi, coretan-coretan, kartu bergambar, catatan dan kartu-kartu gambar berseri yang dapat dijadikan sebagai alat untuk menjelaskan suatu informasi secara berurutan (sequential).

Pada umumnya, siswa yang mengandalkan kemampuan visualnya dalam belajar mempunyai ciri-ciri, antara lain:

a.   Suka mencoret-coret.

b.   Lebih suka membaca daripada dibacakan.

c.   Cenderung melihat sikap, gerakan, dan bibir guru yang sedang mengajar

d.   Bukan sebagai pendengar yang baik saat berkomunikasi

e.   Tidak suka berbicara di depan kelompok dan tidak suka pula mendengarkan orang lain.

f.    Terlihat pasif dalam kegiatan diskusi

g.   Mementingkan penampilan, baik pakaian maupun lainnya.

h.   Teliti terhadap detail, dan

i.    Lebih memahami gambar daripada instruksi tertulis.

j.    Kurang mampu mengingat informasi yang diberikan secara lisan

Semakin dini seseorang “menemukenali” gaya belajarnya, semakin besar pula kemungkinan seseorang menerapkan gaya belajarnya itu sebagai cara untuk meraih prestasi belajar yang diinginkan. Demikianlah ulasan tentang gaya  belajar yang mengutamakan penglihatan (visual). Semoga bermanfaat bagi Anda yang membutuhkannya.