Apa Tujuan Belajar

Setelah dipaparkan “Apa yang dimaksud dengan Belajar?” berikut ini disajikan akan disajikan ulasan tentang “Apa Tujuan Belajar?”. Tentu saja, jika ditelusuri akan banyak sekali pandangan-pandangan yang bervariasi. Penulis tidak berpretensi bahwa setiap ulasan terkait topik tertentu akan mampu menjawab semua tanya Anda, setidaknya kita dapat menjadi blog ini sebagai media belajar, saling memberi masukan yang berguna, demi mencapai meraih pengetahuan baru, itu juga bagian dari hakekat “Tujuan Belajar” bukan?

Menurut Sanjaya (2008) tujuan pembelajaran yang merupakan bagian dari tujuan kurikuler, dapat didefinisikan sebagai kemampuan yang harus dimiliki oleh siswa setelah mereka mempelajari bahasan tertentu dalam bidang studi tertentu dalam satu kali pertemuan. Dalam konteks sekolah, adalah guru yang paling memahami kondisi di lapangan sehingga menjabarkan tujuan pembelajaran merupakan tugas guru. Walaupun tujuan yang dirumuskan guru adalah tujuan pembelajaran, menurut Sanjaya, jangan lupa bahwa sebenarnya tujuan yang ingin dicapai adalah tujuan yang ada di atasnya, yaitu tujuan kurikuler yang bersumber dari tujuan instruksional dan tujuan pendidikan nasional.

Dalam kurikulum yang berorientasi pada pencapaian kompetensi, tujuan yang harus dicapai siswa dirumuskan dalam bentuk kompetensi.  Kompetensi dalam hal ini dapat didefinisikan sebagai perpaduan dari pengetahuan, keterampilan, nilai, dan sikap yang direfleksikan dalam kebiasaan berpikir dan bertindak. Sanjaya (2008) menegaskan bahwa seseorang yang telah memiliki kompetensi dalam bidang tertentu bukan hanya mengetahui, tetapi juga dapat memahami dan menghayati bidang tersebut yang tercermin dalam pola perilaku sehari-hari.

Menurut Sardiman (2008) tujuan belajar sebenarnya sangat banyak dan bervariasi. Namun apabila ditinjau secara umum, maka tujuan belajar itu ada tiga jenis, yaitu:

1.    Untuk mendapatkan pengetahuan.

2.    Penanaman konsep dan keterampilan.

3.    Pembentukan sikap.

Dalam pandangan Samani (2007) tujuan belajar diarahkan untuk membekali siswa agar dapat sukses dalam menghadapi problema kehidupan yang beraneka ragam. Paradigma pendidikan seperti itu lazim disebut sebagai pendidikan berbasis luas (broad based education). Berarti, apa yang dikembangkan di sekolah adalah hal-hal yang diperlukan untuk memecahkan problema kehidupan. Oleh sebab itu, orientasi pendidikan yang seharusnya dikembangkan adalah kecakapan hidup (life skill), yang mencakup kecakapan generik (generic skill) dan kecakapan spesifik (specific skill).  Kecakapan generik adalah jenis kecakapan yang diperlukan oleh siapa saja, seperti; berkomunikasi, bekerja sama, mengambil keputusan, jujur, kerja keras, dan lain-lain. Sementara yang terkait dengan kecakapan spesifik adalah kecakapan-kecakapan yang berhubungan dengan aktivitas tertentu, yang diperlukan hanya oleh mereka yang menangani aktivitas tersebut.  

Dengan berlandaskan pada uraian di atas, maka tujuan belajar dapat dirumuskan sebagai tujuan yang sengaja diarahkan untuk memperoleh pengetahuan, penanaman konsep dan keterampilan, serta pembentukan sikap. Hal-hal tersebut diperlukan guna mencapai perubahan perilaku individu yang relatif menetap, sebagai upaya mempersiapkan kecakapan individu dalam menghadapi atau memecahkan problem-problem kehidupan yang dihadapinya.

Demikianlah ulasan singkat mengenai “Tujuan Belajar”, semoga bermanfaat bagi Anda yang membutuhkannya.