Teori Behavioral

Menurut teori behavioral, perubahan perilaku sebagai akibat dari interaksi antara stimulus dan respon. Dengan kata lain, belajar adalah perubahan yang dialami siswa dalam hal kemampuannya untuk bertingkah laku dengan cara yang baru sebagai hasil interaksi antara stimulus dan respons.

Beberapa ahli (Thorndike, Watson, Hull, Guthrie, & Skinner) terkenal karena karyanya dalam teori ini (Uno, 2006). Clark Hull misalnya, sangat terpengaruh oleh teori evolusinya Charles Darwin. Bagi Hull, sebagaimana dalam teori evolusi, semua fungsi tingkah laku bermanfaat, terutama untuk menjaga kelangsungan hidup. Oleh karena itu, dalam teori Hull  yang  disebut drive reduction theory, kebutuhan biologis dan pemuasan menempati posisi sentral (Uno, 2008). Menurut Hull, kebutuhan dikonsepkan sebagai dorongan (drive), seperti lapar, haus, tidur, hilangnya rasa nyeri, dan sebagainya. Stimulus hampir selalu dikaitkan dengan kebutuhan biologis itu,  meskipun respons mungkin bermacam-macam bentuknya.

Suatu kebutuhan biologis pada makhluk hidup menghasilkan suatu dorongan (drive) untuk melakukan aktivitas memenuhi kebutuhan, sehingga meningkatkan kemungkinan makhluk hidup melakukan respon berupa reduksi kebutuhan (need reduction response). Hull menambahkan bahwa dorongan (motivators of performance) dan reinforcement bekerja bersama-sama untuk membantu makhluk hidup mendapatkan respon yang sesuai. Lebih jauh Hull merumuskan teorinya dalam bentuk persamaan matematis antara drive (energi) dan habit (arah) sebagai penentu dari behaviour (perilaku). Bentuk persamaan matematis tersebut adalah behaviour = drive × habit. Oleh karena hubungan dalam persamaan tersebut berbentuk perkalian, maka ketika drive = 0, makhluk hidup tidak akan bereaksi sama sekali, walaupun habit yang diberikan sangat kuat dan jelas (Berliner & Calfee, 1996, dalam Sutrisno, 2008).

Kurt Lewin (1890-1947) mengajukan Field Theory yang dipengaruhi oleh prinsip dasar psikologi Gestalt. Menurut Lewin (dalam http://www.psicopolis.com/Kurt/ lewinsintesi.htm), Field Theory itu adalah "proposition that human behavior is the function of both the person and the environment.” Jadi, perilaku (behavior) menurut Lewin dapat dipandang sebagai function (f) interaksi antara person (P) dengan environment (E), yang dapat dilukiskan melalui persamaan matematis behaviour = f (P, E). Menurut Lewin, besar gaya motivasional pada seseorang untuk mencapai suatu tujuan yang sesuai dengan lingkungannya sangat ditentukan oleh tiga faktor, yaitu tension (t) atau besar kecilnya kebutuhan, valensi (G) atau sifat objek tujuan, dan jarak psikologis orang tersebut dari tujuan (e), atau force = f (t, G)/e.

Mengacu pada persamaan Lewin di atas, jarak psikologis berbanding terbalik dengan besar gaya (motivasi), sehingga semakin dekat seseorang dengan tujuannya, semakin besar pula gaya motivasinya, seperti pelari yang sudah kelelahan melakukan sprint ketika ia melihat atau mendekati garis finish. Teori Lewin memandang motivasi sebagai tension yang menggerakkan seseorang untuk mencapai tujuannya dari jarak psikologis yang bervariasi (Berliner & Calfee, 1996, dalam Sutrisno, 2008).

Demikianlah ulasan sekilas teori behavioral, salah satu bagian penting dalam teori motivasi. Semoga bermanfaat bagi Anda yang membutuhkannya.