Mengapa Psikologi penting dalam Proses Belajar?

Pertanyaan ini barangkali jarang membuka jendela bawah sadar kita, dan melalui blog sederhana ini, penulis ingin mengulas sedikit, sehingga ilmu-ilmu yang memiliki pertautan, dapat memahami, mengapa belajar psikologi penting dalam ranah pembelajaran di sekolah. Tak dapat dipungkiri bahwa seluruh proses pendidikan di sekolah diselubungi oleh satu key term yakni belajar. Artinya, tanpa proses belajar usaha pendidikan tersebut tidak punya makna, sia-sia. Sebagai suatu proses, belajar menyajikan ruang yang sangat luas (lebih luas dari ruang kelas itu sendiri). Dalam konteks pembelajaran di sekolah, proses belajar itu “idealnya” akan menghasilkan keterampilan dan beragam pengetahuan (baik siswa maupun guru) yang lebih berkualitas dari keadaan sebelumnya. Barangkali kita pun tidak seperti sekarang ini, manakala kita tidak melalui proses belajar. Demikian penting arti belajar itu, sehingga tidak sedikit ahli yang bangun dari kesadarannya untuk mengkaji secara mendalam, dalam rangka menjawab rasa penasaran yang berpijak pada berbagai disiplin ilmu, seraya mencari dan terus mencari pemahaman yang lebih luas. Dalam bidang psikologi, menurut Hergenhahn & Olson (1993), “learning is one of the most important topics in present-day psychology and yet it is an extremely difficult concept to define.” Tampaknya, pembahasan mengenai belajar merupakan topik yang banyak diperbincangkan, banyak penelitian dan eksperimen diarahkan untuk menggali konsep itu, namun untuk mengurainya bukanlah pekerjaan yang sederhana. Oleh sebab itu, sangat beralasan apabila psikologi menaruh minat yang tinggi terhadap “belajar” sebab dengan belajar, aspek kejiwaan seseorang muncul dalam perilaku yang relatif berubah, antara lain:

1.    Ada peningkatan pengetahuan secara kuantitatif maupun secara kualitatif.

2.    Ada peningkatan memory yang terkait dengan mencamkan, menyimpan, dan memproduksi kesan-kesan.

3.    Ada perubahan pengalaman. Misalnya seseorang berupaya untuk menguasai suatu teknik tertentu untuk selanjutnya diimplementasikan.

4.    Ada kemampuan untuk membayangkan arti tentang apa yang dipelajarinya, dalam arti membuatnya menjadi lebih mengerti.

5.    Memampukan seseorang memahami realitas yang berbeda, karena belajar melibatkan pemahaman dunia dengan menerjemahkan pengetahuan.

Catatan:

Dalam teori belajar sering dikaitkan dengan filsafat konstruktivisme, yang penerapannya akan dikupas secara khusus, barangkali Anda berkenan menunggu “tanggal tayangnya” pada artikel-artikel berikutnya di blog sederhana ini.

Demikianlah alasan-alasan mengapa psikologi menaruh minat yang tinggi terhadap “belajar”, semoga ulasan singkat ini bermanfaat bagi Anda yang membutuhkannya.