Proses Belajar Siswa

Pembaca yang penulis muliakan, sebelum mengupas lebih jauh tentang “Proses belajar siswa dan peran guru dalam pembelajaran”, terlebih dahulu penulis paparkan sekilas makna “Proses Belajar”. Hal ini penting tidak hanya bagi kalangan pendidik, tetapi juga penting bagi psikolog, khususnya Psikolog Pendidikan.

Kata proses yang lazim digunakan dalam percakapan sehari-hari berasal dari bahasa Latin “processus” yang berarti “berjalan ke depan.” Menurut Chaplin (2002), process adalah perubahan dalam organisme yang terkait dengan tingkah laku atau psikologis, atau dikaitkan dengan terjadinya suatu reaksi. Sementara menurut KUBI karya Badudu & Zain (1996) proses diartikan sebagai; (1) jalannya suatu peristiwa dari awal sampai akhir, (2) masih berjalan tentang suatu perbuatan, pekerjaan, tindakan. Misalnya kegiatan belajar-mengajar berarti yang dimaksud adalah jalannya kegiatan belajar siswa dan mengajar guru. Selanjutnya, manakala kata proses itu digabungkan dengan kata belajar, maka yang dimaksudkan dengan “proses belajar” itu adalah cara-cara atau langkah-langkah yang memungkinkan timbulnya beberapa perubahan serta tercapainya hasil-hasil tertentu (Reber, 1988, dalam Sobur, 2003).

Jadi, yang dimaksudkan dengan “proses belajar” adalah kegiatan yang mengarah pada seputar berlangsungnya “perubahan tingkah laku” individu serta dalam upaya mencapai hasil-hasil belajar dengan tujuan tertentu. Artinya, belajar itu sendiri sesungguhnya adalah proses kegiatan mental dalam upaya mencapai suatu tujuan. Perubahan yang terjadi dalam individu yang mengikuti proses belajar itu tidak dapat dilihat, namun dapat disaksikan indikasi atau gejala-gejalanya melalui perilaku individu tersebut. Perilaku yang berubah sebagai hasil dari proses itu kemudian disebut sebagai “hasil belajar.”

Sekilas dari uraian di atas, dapat dipahami bahwa belajar itu memang butuh proses, sebab hasil belajar itu tidak akan pernah terjadi bila individu tidak memasuki proses. Sejauhmana individu merasa puas terhadap hasil proses itu sangat ditentukan oleh jawaban-jawaban yang terkait dengan kualitas keingintahuan (curiosity), self-efficacy, sikap, pemenuhan kebutuhan (needs), serta kompetensinya. Di samping aspek-aspek lain yang juga patut dipertimbangkan berkaitan dengan minat, keseriusan, pendapat umum (opinion-making public), serta kedekatan antara harapan yang dipancangkan sebelum menjalani proses itu dengan kenyataan yang dihadapinya. Singkatnya, jika proses yang berlangsung kurang mantap maka hasilnya pun menjadi tidak memuaskan.

Pembahasan tentang “proses belajar siswa dan peran guru” dapat dilihat sebagai sesuatu yang padu sekaligus terpisah. Padu dalam pembelajaran (teaching and learning) namun terpisah dalam perannya. Siswa adalah pihak yang seharusnya mendapatkan pelayanan pendidikan sesuai dengan bakat, minat, dan kompetensinya, sedangkan guru adalah tenaga professional yang bertugas merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi proses pembelajaran, di mana dalam artikel-artikel selanjutnya dipaparkan peran guru sebagai Tenaga Profesional, sebagai sumber belajar, fasilitator, manager, demonstrator, pembimbing, motivator dan evaluator yang mempunyai kewenangan untuk menilai berdasarkan data hasil belajar siswa. Oleh sebab itu dalam artikel-artikel selanjutnya juga, tilikan terhadap “proses belajar siswa dan peran guru dalam pembelajaran” dimulai dari penyajian hubungan guru dan siswa dalam proses pembelajaran, disusul dengan pembahasan tentang proses belajar siswa dengan memberi tekanan pada ranah kognitif. Dalam hal ini dikemukakan teori “multiple intelligences” yang berpandangan bahwa setiap individu memiliki kecenderungan yang dominan dalam dirinya, dan keberhasilan individu (dalam belajar dan bekerja) dipengaruhi oleh apakah dia dapat memanfaatkan kecenderungan tersebut untuk mengatasi permasalahan-permasalahan yang dihadapinya. Selain itu, penulis juga menyinggung pentingnya kompetensi guru dalam proses pembelajaran itu sendiri.

Demikianlah ulasan Proses Belajar siswa, yang bersifat mengantarkan pembaca untuk memasuki pembahasan tentang Proses Belajar Siswa dan Peran Guru dalam pembelajaran, semoga ulasan singkat ini bermanfaat bagi Anda yang membutuhkannya.