Fungsi Motivasi dalam Belajar dan Pengaruhnya terhadap Perkembangan Ilmu

Teori-teori motivasi yang telah dirumuskan berdasarkan sudut pandang para ahli sebagaimana telah penulis paparkan pada beberapa artikel terdahulu (behavioral, cognitive, psychoanalytic, humanistic, social learning, dan social cognition) merupakan berkah bagi ahli-ahli selanjutnya untuk memperdalam atau mengembangkannya. Dasar pengembangannya adalah adanya kebutuhan dan diragukannya teori-teori tersebut. Segala sesuatu memang harus diragukan (de omnibus dubitandum), demikian ditegaskan oleh Rene Descartes (dalam Suriasumantri, 2007).

Rasa ingin tahu manusia telah menyibak tubuh ilmu dalam dua cara pokok. Cara yang pertama, yang mendasarkan diri pada rasio, kemudian pahamnya disebut sebagai rasionalisme, dan cara kedua, yang mendasarkan diri pada pengalaman (sebagaimana pendapat John Locke dalam artikel terdahulu tentang "faktor-faktor yang mempengaruhi belajar") yang kemudian pahamnya disebut dengan empirisme. 

Sehubungan dengan pembahasan mengenai motivasi yang menggambarkan kondisi internal dari individu, maka baik kaum rasionalis yang mempergunakan metode deduktif, maupun kaum empiris yang menggunakan metode induktif, kedua-duanya terbukti tumbuh subur di lapangan ilmu pendidikan. Artinya, baik kalangan pendidik maupun psikolog mempunyai peluang yang sama dalam upaya memberikan sentuhan pengaruh terhadap perkembangan ilmu terkait dengan motivasi ini.

Ilmu merupakan bagian dari pengetahuan yang diketahui oleh manusia di samping berbagai pengetahuan lainnya seperti seni dan agama. Pengetahuan merupakan khasanah kekayaan mental yang secara langsung atau tidak langsung turut memperkaya kehidupan manusia. Pentingnya pengembangan ilmu bukan saja terkait dengan perluasan (elaboration) dari ilmu itu sendiri, tetapi juga lebih-lebih pada pertimbangan kemanfaatannya bagi kemajuan peradaban umat manusia.

Demikian pula dalam konteks belajar, sangat diperlukan adanya motivasi. Alasan yang utama adalah ”kemanfaatannya” bagi kemajuan siswa dalam belajar. Motivasi merupakan kondisi yang esensial bagi siswa, karena perannya demikian penting dalam memberikan penguatan kepada siswa terkait dengan proses belajar itu. Motivasi juga berperan penting dalam memperjelas tujuan belajar, dan tentu saja, apabila paduan stimulasi internal dan eksternal benar-benar mengiringi siswa dalam proses belajar itu, maka berarti motivasi juga berpengaruh terhadap ketekunan siswa dalam belajar, yang pada gilirannya akan cenderung meningkatkan hasil belajar.

Menurut Sardiman (2008), hasil belajar akan menjadi optimal, kalau ada motivasi. Sardiman meyakini bahwa semakin tepat motivasi yang diberikan, akan semakin berhasil pula siswa dalam menghadapi pelajaran itu. Jadi motivasi akan senantiasa menentukan intensitas usaha belajar bagi para siswa. Sehubungan dengan hal tersebut, Sardiman mengungkapkan tiga fungsi motivasi, yakni:

1.     Mendorong manusia untuk berbuat.

Jadi, motivasi berfungsi sebagai penggerak atau motor yang melepaskan energi. Motivasi dalam hal ini merupakan motor penggerak dari setiap kegiatan yang akan dikerjakan.

2.     Menentukan arah perbuatan.

Motivasi berfungsi sebagai petunjuk ke arah tujuan yang hendak dicapai.  Dengan demikian motivasi dapat memberikan arah dan kegiatan yang harus dikerjakan sesuai dengan rumusan tujuannya.

3.     Menyeleksi perbuatan.

Dalam hal ini motivasi menentukan perbuatan-perbuatan apa yang harus dikerjakan yang serasi guna mencapai tujuan, dengan menyisihkan perbuatan-perbuatan yang tidak bermanfaat bagi pencapai tujuan tersebut.

Tampaknya pandangan Sardiman di atas mewakili konsep drives, goal oriented, dan selective behavior, senada dengan pandangan Chauhan (1978, dalam Alsa & Santhoso, 1997) yang menyatakan bahwa seseorang yang melakukan aktivitas berdasarkan motivasi memiliki perilaku selektif, goal oriented, dan persisten dalam jangka waktu lama. Kondisi seperti ini tentu saja secara implisit menggali potensi seseorang sehingga muncul dalam performance berupa prestasi belajar.

Demikianlah ulasan tentang Fungsi Motivasi dalam Belajar dan Pengaruhnya terhadap Perkembangan Ilmu, semoga bermanfaat bagi Anda yang membutuhkannya.