Apa Faktor-Faktor Penyebab Learning Disabilities?

Pada artikel terdahulu (Apa yang dimaksud dengan Learning Disability?) sudah disinggung bahwa learning disabilities kemungkinan adalah karena adanya disfungsi neurologis, sehingga siswa mengalami kesulitan dalam tugas-tugas akademik, dan hal itu akan muncul dalam prestasi belajar siswa. Menurut Abdurrahman (2003:13), prestasi belajar siswa dipengaruhi oleh dua faktor, yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Penyebab learning disabilities adalah faktor internal, yaitu karena kemungkinan adanya disfungsi neurologis. Sementara itu, penyebab learning problems adalah karena faktor eksternal, yaitu dapat berupa strategi pembelajaran yang keliru, pengelolaan kegiatan belajar yang tidak membangkitkan motivasi belajar siswa, dan pemberian penguatan (reinforcement) yang tidak tepat. 

Disfungsi neurologis sesungguhnya sering tidak hanya menyebabkan kesulitan belajar pada siswa, tetapi juga dapat menyebabkan tunagrahita dan gangguan emosional. Berbagai faktor dapat menyebabkan disfungsi neurologis, kondisi seperti ini pada gilirannya dapat menyebabkan kesulitan belajar, antara lain:

a.     Faktor genetik

b.     Luka pada otak karena trauma fisik atau karena kekurangan oksigen.

c.     Biokimia yang hilang (misalnya biokimia yang diperlukan untuk memfungsikan saraf pusat).

d.     Biokimia yang dapat merusak otak (misalnya zat pewarna pada makanan).

e.     Pencemaran lingkungan (misalnya pencemaran timah hitam).

f.      Gizi yang tidak memadai.

g.     Pengaruh-pengaruh psikologis dan sosial yang merugikan perkembangan anak (deprivasi lingkungan).

Menurut Abdurrahman, bahwa berbagai bentuk faktor penyebab tersebut di atas dapat menimbulkan gangguan dari yang tarafnya ringan hingga yang tarafnya berat.

Sementara pandangan yang sedikit berbeda tentang “Faktor Penyebab Kesulitan Belajar” dikemukakan oleh Syah (2003). Menurut Syah, fenomena kesulitan belajar seorang siswa biasanya tampak jelas dari menurunnya kinerja akademik atau prestasi belajarnya. Tidak hanya itu, kesulitan belajar juga dapat dibuktikan dengan munculnya kelainan perilaku (misbehavior) siswa seperti kesukaan berteriak-teriak di dalam kelas, mengusik teman, berkelahi, sering tidak masuk atau sering minggat dari sekolah. Secara garis besar, menurut Syah, faktor-faktor penyebab timbulnya kesulitan belajar terdiri atas dua macam, yakni:

a.     Faktor intern siswa, yakni hal-hal atau keadaan-keadaan yang muncul dari dalam siswa sendiri.

b.     Faktor ektern siswa, yakni hal-hal atau keadaan-keadaan yang datang dari luar diri siswa.

Kedua faktor tersebut di atas, menurut Syah, mencakup aneka ragam hal dan keadaan, sebagaimana dijelaskan berikut ini.

a.     Faktor intern siswa meliputi gangguan atau ketidakmampuan psiko-fisik siswa, yakni:

1.   Yang bersifat kognitif (ranah cipta), antara lain seperti rendahnya kapasitas intelektual/intelegensi siswa;

2.   Yang bersifat afektif (ranah rasa), antara lain seperti labilnya emosi dan sikap;

3.   Yang bersifat psikomotor (ranah karsa), antara lain seperti terganggunya alat-alat indera penglihatan dan pendengar (mata dan telinga).

b.     Faktor ektern siswa meliputi semua situasi dan kondisi lingkungan sekitar yang tidak mendukung aktivitas belajar siswa. Ditinjau dari lingkungannya dapat dibagi menjadi tiga macam:.

1.   Lingkungan keluarga, contohnya: ketidakharmonisan hubungan antara ayah dan ibu, dan rendahnya tingkat kehidupan sosial ekonomi keluarga.

2.   Lingkungan perkampungan/masyarakat, contohnya: wilayah perkampungan kumuh (slum area), dan teman sepermainan (peer group) yang nakal.

3.   Lingkungan sekolah, contohnya: kondisi dan letak gedung yang buruk seperti dekat pasar, kondisi guru serta alat-alat belajar yang berkualitas rendah.

Demikianlah ulasan tentang “Apa Faktor-Faktor yang Menyebabkan Learning Disabilities?” semoga bermanfaat bagi Anda yang membutuhkannya.

Sumber:

Abdurrahman, M. (2003). Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta: Kerjasama Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan dan Kebudayaan dengan PT Rineka Cipta.

Syah, M. (2003). Psikologi Belajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.